Planos individuais de atendimentos dos adolescentes em cumprimento de liberdade assistida: análises críticas

This paper aims to critically analyze the Individual Plans of Attendance (PIAs) of adolescents serving Assisted Liberty (AL), understanding how this process occurs and if the PIA is configured as a methodological tool to ensure individualized care. The study qualifies as a historical, documental and qualitative research, enabling new reflections on the theme addressed. Our data sources were the Individual Care Plans and the technical reports of the adolescents who serve an Assisted Freedom social-educational measure in the municipality of Palmas-Tocantins. Analyzing the technical reports was necessary because they show how the execution of the IAP was carried out. In our study we created categories of analysis, namely: the subject behind his or her crime; singularity or reproduction of social unprotection in the IAP? and the immateriality of the execution of the IAP and the educational work. The data were analyzed from a critical perspective, that is, recognizing that society is marked and crossed by a series of phenomena and social and historical events that interfere in the production of subjectivity and violence. From the development of this research we found that the social relations of exploitation and structural violence continue as part of the context in which adolescents who commit infractions are inserted. In this sense, we verified that these adolescents are from the lower social strata of the population who frequently serve socioeducational measures. Furthermore, we found that the PIAS analyzed do not bear the specificities of the cases portrayed, reproducing the logic of focusing the responsibility of the new life project on the adolescent and the family, without the State providing concrete conditions for this, reproducing, to some extent, the old logic of childhood assistance prior to the ECA. Finally, we understand that the laws will leave the field of ideas as we advance in the guarantee of social rights, so the IAP alone will not be able to face violence, which is one of the forms of expression of the social issue.O presente trabalho tem por objetivo analisar criticamente os Planos Individuais de Atendimentos (PIAs) dos adolescentes em cumprimento de Liberdade Assistida (LA), entendendo como se dá esse processo e se o PIA é configurado como um instrumento metodológico para assegurar um atendimento individualizado. O estudo se qualifica como uma pesquisa histórica, documental e qualitativa, possibilitando novas reflexões sobre o tema abordado. Nossas fontes de dados foram os Planos Individuais de Atendimento e os relatórios técnicos dos adolescentes que cumprem medida socioeducativa de Liberdade Assistida no município de Palmas-Tocantins. Analisar os relatórios técnicos foi necessário, pois neles constam como foi realizada a execução do PIA. Em nosso estudo criamos categorias de análise, a saber: o sujeito por trás do seu delito; singularidade ou reprodução de desproteção social no PIA? e a imaterialidade da execução do PIA e do trabalho educativo. Os dados foram analisados sob uma perspectiva crítica, ou seja, reconhecendo que a sociedade é marcada e atravessada por uma série de fenômenos e acontecimentos sociais e históricos, que interferem na produção da subjetividade e da violência. A partir do desenvolvimento da pesquisa constatamos que as relações sociais de exploração e de violência estrutural seguem como parte do contexto em que os adolescentes autores de ato infracional estão inseridos. Nesse sentido, verificamos que são adolescentes da camada popular que frequentemente cumprem medidas socioeducativas. Ademais, constatamos que os PIAS analisados não carregam as especificidades dos casos retratados, reproduzindo a lógica de centrar a responsabilidade do novo projeto de vida no adolescente e família, sem que o Estado dê condições concretas para tanto, reproduzindo, em certa medida, a velha lógica de assistência à infância anterior ao ECA. Por fim, entendemos que as leis sairão do campo da ideia na medida em que avançarmos na garantia de direitos sociais, por isso o PIA, por si só, não será capaz de enfrentar a violência, que é uma das formas de expressão da questão social

O papel da auditoria interna nas insituições públicas de ensino superior em Portugal continental - universidade e politécnicos

Mestrado em AuditoriaA crescente internacionalização da economia através do crescimento dos mercados, do aumento da competitividade e das constantes alterações no ambiente dos negócios leva a um aumento da importância das atividades de gestão de risco e da governação. É, neste contexto que surgem alterações internas no seios das organizações que conduzem à implementação e adoção de adequados sistemas de controlo interno que permitam de uma forma eficiente e eficaz identificar, gerir e mitigar os riscos, possibilitando às organizações fazer face às constantes alterações em ambiente de “negócio”. O papel da auditoria interna em Portugal tem vindo a assumir um papel cada vez mais relevante ao longo dos tempos no seio das organizações servindo como instrumento de apoio à gestão na tomada de decisão e alcance dos seus objetivos, importância que se tem estendido às entidades da administração pública. Para a realização desta investigação, que tem por objetivo analisar a importância e a existência da Auditoria Interna nas Instituições de Ensino Superior Público em Portugal Continental, Universidades e Institutos Politécnicos, elaborou-se um questionário que foi enviado para todas as instituições objeto da presente dissertação e realizado o tratamento estatístico dos dados. Embora a dimensão pareça ser determinante na implementação de algumas práticas de auditoria interna, esta é uma atividade que tem, ainda, pouca expressividade dentro das instituições de ensino superior, apesar de existir uma maior preocupação dentro das organizações quanto a esta função. Como em geral as instituições de ensino superior são de dimensão considerável, a auditoria interna torna-se fundamental no sentido de garantir uma otimização dos recursos públicos, e consequentemente uma melhoria da boa governação. O estudo mostra, contudo, que as instituições de ensino superior público têm ainda um caminho a percorrer no que diz respeito ao desenvolvimento do modelo de auditoria interna a adotar.The increasingly internationalization of economy through the growth of markets, the increase of competitiveness and the constant changes in business environment leads to an increase in the importance of activities of risk management and of governance. It is in this sense that the internal changes arise inside of organizations, leading to the implementation and adoption of adequate systems of internal control; these systems will allow an efficient and effective way of identifying, managing and mitigating the risks, making possible to the organizations to deal with the constant changes in the “business” environment. The internal audit in Portugal assumes an increasingly role over time inside the organizations, serving as an tool of supporting the management in decision-making and the achievement of its goals, something that also reaches the public administration entities. For this research that has as goal to analyze the importance and the existence of the internal audit in the public institutions of higher education in Continental Portugal, Universities and in Polytechnics Institutes, we developed a questionnaire, we sent it to all institutions, involved in the present dissertation, and, consequently, we analyze the statistical data. Although the dimension seems to be determinative in the implementation of some practices of internal audit, this is an activity that still has little expressivity inside the institutions of higher education. On the other hand, there are a biggest concern inside the organizations in what respects to this function. As in general the institutions of higher education are sizeable, the internal audit becomes essential to assure an optimization of public resources and, as a consequence to improve good governance. This study demonstrates that the institutions of higher education still have a way to go in what concerns to the development of an internal audit model to adop

O jornalismo de música extrema em Portugal: estudo de caso das revistas físicas Loud e Ultraje

A imprensa de música extrema é uma área vasta que pode ser estuda transdisciplinarmente. Apesar das possibilidades académicas, há pouquíssimos trabalhos científicos em português. Esta dissertação almeja mudar um pouco o cenário, concentrando-se na media especializada em música extrema em Portugal, nos casos da revista Loud e Ultraje e, tendo como universo suplementar, as webzines Loudness Magazine, Metal Imperium, Portuguese Distortion, Songs for the Deaf Radio, e a revista digital World of Metal. Partindo-se da pergunta "como funciona a imprensa especializada em música extrema em Portugal?", pretendeu-se compreender de uma maneira holística de que forma se estrutura este nicho editorial, a longevidade e funções deste tipo de media em relação ao nicho que representa. Adicionalmente, procurou-se caracterizar a posição do fã dentro desta atividade e como este se relaciona com os agentes dentro cena. Para tal, numa fase inicial, estudaram-se os elementos definidores desta música, seguida de um enquadramento teórico da cena de música extrema portuguesa. Na segunda fase, examinou-se a história das revistas físicas e zines em Portugal e como a conjuntura evoluiu para a criação da Loud e da Ultraje, recorrendo-se à análise de conteúdo qualitativa e entrevistas exploratórias e semiestruturadas com os agentes que são fulcrais para este trabalho: os escritores das revistas e zines. Assim, concluiu-se que a aposta em conteúdos originais e na publicidade direcionada é essencial para a sustentação da imprensa que, dentro da cena, funciona com base rede de comunicação que opera paralelamente com o mercado adjacente onde há uma troca de informação-divulgação.The extreme music press comprehends a vast area which can be studied transdisciplinary. Notwithstanding its academic possibilities, there are scarce scientific works in Portuguese. This dissertation aims to change the scenario, even if slightly, focusing on the specialized media in extreme music in Portugal, concretely the cases of Loud and Ultraje magazines, and as supplemental universe, the Loudness Magazine, Metal Imperium, Portuguese Distortion, SFTD Radio webzines and the digital publication World of Metal. Bearing in mind the research question "how does the specialized press in extreme music work in Portugal?", the author intends to understand in a holistic manner the way it is structured, its longevity and the functions this type of media has related to the niche it represents. Additionally, it seeks to characterize the fans positions inside this activity and how does it relate with its agents. To achieve these targets, the music defining elements were studied, followed by a theoretical framework of the Portuguese extreme music scene. Subsequently, it was examined how the history of magazines and zines in Portugal evolved to conjuncture which allowed the Loud and Ultraje creation, using qualitative content analysis and exploratory and semi-structured interviews with the agents – the magazines and zines writers - which are crucial for this dissertation. In conclusion, the investment in original contents and directed publicity are essential for the media sustainability which functions based on a communication network inside the scene. Likewise, it also operates parallelly with the adjacent market where there is a constant exchange of information-divulgation

Utilização do quitosano para libertação de fármacos em terapia ocular

Dissertação para obtenção do grau de Mestre no Instituto Superior de Ciências da Saúde Egas MonizO globo ocular apresenta, ao nível da sua estrutura anatómica e fisiológica, várias barreiras que comprometem uma eficaz penetração e retenção dos fármacos, e que originam uma fraca biodisponibilidade destes ao longo do tempo. A administração tópica de fármacos faz-se, geralmente, através de formas farmacêuticas convencionais, que apresentam limitações aquando da interação com as estruturas oculares. Essas limitações resultam não só da fraca penetração dessas formas farmacêuticas ao nível das estruturas oculares e elevada e rápida eliminação dos fármacos pelos sistemas de proteção do olho contra agentes externos, mas também da degradação dessas mesmas substâncias por enzimas presentes no olho. Em resposta às limitações apresentadas pelos sistemas convencionais, surgiram novos sistemas de libertação controlada de fármacos que permitem uma maior biodisponibilidade dos fármacos nos tecidos oculares. Alguns polímeros têm sido testados em sistemas de libertação controlada, de forma a potenciar os seus efeitos e melhorar o efeito terapêutico dos fármacos. Um dos polímeros que tem tido grande destaque é o quitosano. Ao longo deste trabalho, irão ser evidenciadas as vantagens que o quitosano pode trazer em sistemas de libertação controlada, bem como, os mecanismos pelos quais atua e induz uma melhoria nos sistemas já existentes. Serão referidos estudos, quer in vitro quer in vivo, que comprovam a utilidade e as mais-valias do quitosano em associação com soluções, sistemas coloidais, sistemas de microencapsulação e sistemas com revestimento dirigidos à terapia ocular. Os benefícios do uso do quitosano para o controlo da libertação de fármacos oculares, aliados ao facto deste polímero policatiónico ser biodegradável, biocompatível, não tóxico e apresentar propriedades antimicrobianas e cicatrizantes, fazem do quitosano um composto particularmente interessante para o desenvolvimento de novas formas de terapia ocular mais eficazes

Relatório de estágio

O presente relatório de qualificação profissional, como requisito (parcial) para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, é o reflexo dos saberes e competências profissionais adquiridas pelas experiências vividas durante a prática pedagógica supervisionada, desenvolvida em dois contextos de estágio: Educação Pré- Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico. Ao longo desta formação inicial a mestranda adquiriu saberes científicos, pedagógicos, didáticos, culturais e de investigação que lhe possibilitaram o desenvolvimento de práticas sustentadas. A interação entre os saberes teóricos mobilizados e a reflexão sobre a prática, possibilitaram a construção de um quadro teórico próprio, com visão e pensamento pessoal, permitindo à futura profissional de educação melhorar e transformar a prática educativa, agindo nos contextos de forma adequada, visando a inclusão e equidade. Através da adoção de uma postura crítica, reflexiva e indagadora, apoiada nos processos da metodologia de investigação-ação – observação, planificação, ação, reflexão e avaliação – a mestranda desenvolveu a práxis de forma cíclica e articulada. Com efeito, a mestranda procurou desenvolver práticas que promovessem aprendizagens significativas e efetivas para as diferentes crianças e que lhes permitissem ser construtoras ativas do seu próprio conhecimento, numa perspetiva holística da educação e do desenvolvimento da criança, encarando-a como centro do processo de ensino e aprendizagem. Em conformidade, os estágios desenvolvidos em ambos os contextos permitiram a construção de um perfil generalista, através do desenvolvimento de competências marcadas por uma (re)construção pessoal e profissional, auxiliadas por processos colaborativos e reflexivos.The present report of professional qualification, as a requirement (partial) for the master’s degree in Preschool Education and Primary Education, is a reflection of professional knowledge and skills acquired by the experiences from pedagogical practices supervised developed in two contexts of internship: Preschool Education and Primary Education. Throughout this initial formation the master’s student acquired scientific, pedagogical, cultural and investigation knowledge that allow her to develop sustainable practices. The interaction between the mobilized theoretical knowledge and the reflection on the practice, allowed the construction of a proper theoretical framework, with vision and personal thought, allowing the future education’s professional to improve and transform the educational practice, acting in contexts properly, aiming inclusion and equity. By adopting a critical, reflective and inquiring posture, supported in investigation-action methodology processes – observation, planning, action, reflection and evaluation – the master’s student has developed the practice in a cyclical and articulated way. Indeed, the master’s student searched to develop practices that promote meaningful and effective learning for different children and to enable them to be active builders of their own knowledge, in a holistic perspective of education and child development, viewing it as the center of the teaching and learning process. Accordingly, the internships developed in both contexts allowed the construction of a generalist profile, by developing skills marked by a personal and professional (re) construction, aided by collaborative and reflective processes

Alternativas tecnológicas para planejamento urbano e energético sustentável: uma comparação entre Brasil e Alemanha

Na atualidade, a sustentabilidade se apresenta como grande norteadora das políticas públicas nos mais diversos países do mundo. A presente pesquisa busca discutir os princípios do planejamento urbano e tecnologias de produção energética sustentáveis no Brasil, comparando-os com a situação na Alemanha. Mediante método exploratório e descritivo, possibilitado por pesquisa bibliográfica e documental, o projeto destina-se conclusivamente à análise integrada dos resultados e eventual comparação. Para a análise, conforme a metodologia, trabalhou-se numa análise FOFA (Forças, Oportunidades, Fraquezas e Ameaças) do cenário brasileiro, principalmente o energético. Também foi feita uma análise comparativa entre o Brasil e a Alemanha no que se refere ao sistema nacional de geração de energia elétrica. Assim sendo, concluiu-se que mesmo que o Brasil não tenha adotado a sustentabilidade como princípio base para suas diretrizes governamentais, diferente da Alemanha, o panorama entre os países se mantém equilibrado, não havendo grandes disparidades entre as duas realidades. Porém, há de se acentuar que o cenário brasileiro se estabelece devido à casualidade advinda de sua condicionante hidrológica e natural, que possui um imenso potencial para implementação de energias realmente limpas, e não de um planejamento sustentável conciso